如果家長努力教育，小孩無法理解，是誰的問題呢?
如果講師認真講課，學員沒有吸收，是誰的問題呢?
看了一些主管或講者很認真，也很盡力的傳達訊息，
但說的不是對方可接收的語言，我們該怪接收者理解能力差嗎
講的再多不如設計呈現方法，這道理簡單但要做好並不容易
一直以來在公司授課後很少會聽到建設性建議
一直期許在講授的技巧上能更上層樓
在這樣的前提下，報名了在"憲福講私塾"的課程
原初衷是想給自己一個挑戰的機會
沒想到，憲福講私塾課程遠超過其預期價值
憲哥與福哥創造出來教課方法、運課技巧、課程設計、上課安排
這種要累積多少戰場的功法、心法、技法
憲哥與福哥就這樣認真傳授，提醒我們注意細節
一整天精采絕倫，高潮不斷，回家後課程觀念仍餘音繞樑
更有挑戰的震撼教育是，
每位學員要安排自己擅長領域的課程作試講試教並作競賽，
而這群來自各領域的高手，無一不是有豐富經驗的各方之霸
最棒是能與這群有熱誠同學同台，也提醒自己不能落後太多
在準備時間少前提下；決定講授自己擅長的專案規劃的課程
及思考運用在產品開發的專長，及MJ老師傳授的技巧
設計可與課程設計搭配的教材道具
連假期間；沒有休息的作簡報、作道具、演練
在上場時，以比較正常的表現呈現出
沒讓這段期間有幫助我的朋友失望
在演練時，看到每位夥伴精彩的表現，
我好佩服每位夥伴設計的課程及各自的專業
這是座不易進來的高牆；進來後發現無比之堅強
看到優秀同學們的精采表現，深深以能成為講私塾學員感到無比榮耀
期望，認真的教學能帶給台灣 更多人學習平台
期許，用心的設計能創造台灣 更好的成長契機
