對於進修熟手的我而言，
這次最大動力，
不只有聽聽知識，
而是想學習如何像老師一樣
成為一位武林高手。
參加育均老師的＃問題分析與解決
將知識化為一招一式，
引領學員
＃從懵懂困惑到獨當一面更容易
記錄幾點老師在課程中
讓我深刻的事：
▌觀察入微，無微不至：
課前十分鐘，老師一個眼神，
掃描到坐在角落的組員
觀看視線有點辛苦，
隨即馬上調整站位，
「很抱歉我課前沒注意到⋯⋯」
在第一個演練時段，
也迅速與學員致意並挪動桌椅，
這份細膩，讓組員感到重視，
學習體驗也立刻加值。
▌掌握需求，量身調整：
因為是公開班，
學員來自四面八方。
Ａ４紙張寫滿了大家
課前的問題，
並將這些問題融入課程內容。
在一次演練時：
「我確認在選、用、育、留，
目前貴單位
在哪一個成本比例相對較高？」
「那你們要解決的是⋯⋯
還是⋯⋯？」
面對小組題目的卡點，
迅速了解脈絡，
並且給予下一步建議。
能達到這樣的功力，
除了知識，還需要搭配大量的
實質背景才能快速提取。
因為課前充分了解學員的真正需求，
所以更能將實際情況相結合，
讓學習更有感。
讓我深刻的事：
▌觀察入微，無微不至：
課前十分鐘，老師一個眼神，
掃描到坐在角落的組員
觀看視線有點辛苦，
隨即馬上調整站位，
「很抱歉我課前沒注意到⋯⋯」
在第一個演練時段，
也迅速與學員致意並挪動桌椅，
這份細膩，讓組員感到重視，
學習體驗也立刻加值。
▌掌握需求，量身調整：
因為是公開班，
學員來自四面八方。
Ａ４紙張寫滿了大家
課前的問題，
並將這些問題融入課程內容。
在一次演練時：
「我確認在選、用、育、留，
目前貴單位
在哪一個成本比例相對較高？」
「那你們要解決的是⋯⋯
還是⋯⋯？」
面對小組題目的卡點，
迅速了解脈絡，
並且給予下一步建議。
能達到這樣的功力，
除了知識，還需要搭配大量的
實質背景才能快速提取。
因為課前充分了解學員的真正需求，
所以更能將實際情況相結合，
讓學習更有感。
▌高效實踐，注重應用：
課程節奏緊湊，
每個知識點後都搭配實戰演練。
在放各組操作前，
會把步驟談得具體又清楚，
運用以終為始的照片
和魔術（？）般的簡報，
讓大家知道小組現在
工作的目標是什麼。
每個小節結束
又是幾個鞏固學習的活動，
加深印象。
這堂課程我看到育均老師
不僅傳授知識，
更將規矩、原則
和核心價值融入每個教學細節。
讓我提醒自己
想成為一位優秀的培訓師，
不僅要傳授專業技能，
更要以自身為榜樣，
傳遞積極的價值觀和職業精神，
才能真正影響和啟發學員。
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育均老師的課程，
又一次為我展示了職業講師的高標準。
這堂課不只
＃問題分析與解決，
還有感受到更多的熱情與使命。
老師的內訓課程，
都是要以年為單位的排隊。
公開班的機會又是少之又少，
但我知道這次去的開課單位
在１１月好像還有一堂老師的課，
（詳細內容還沒出來。）
非常推薦培訓工作者，
有機會也一定要去一睹風采啊。
＃臉書只推薦自己品質保證的課程
＃鍛鍊
＃培訓增能
＃以終為始
這堂課不只
＃問題分析與解決，
還有感受到更多的熱情與使命。
老師的內訓課程，
都是要以年為單位的排隊。
公開班的機會又是少之又少，
但我知道這次去的開課單位
在１１月好像還有一堂老師的課，
（詳細內容還沒出來。）
非常推薦培訓工作者，
有機會也一定要去一睹風采啊。
＃臉書只推薦自己品質保證的課程
＃鍛鍊
＃培訓增能
＃以終為始
本文出處:Eric Hsu