本文轉載: 郭俐纓 心得分享
「勤能補拙 」這句話到底是不是真的？
我不知道，但從小好像就被這樣子教導，
做事模式也總是想到就去做，做不完就更努力做...
長大一點，發現原來要計劃，計畫完再做。
所以我開始力行著 P & D，D完不成繼續D。
所以，PD -> PDD -> PDDD成為我的標準作業方式。
當然，受挫無限...
上課前，為了完成作業，和弟弟討論什麼是PDCA時發現，
原來絕大多數的人真的都跟我一樣，
不知道、不懂、不會C & A，
或對後面的這兩部分有錯誤的演譯
感謝陶老師的精實講解與演練，
從第一步開始到底應該先有計劃，才設目標才對；
或是先有目標，才訂計畫？我就開始迷惘。
但藉由現況、標準與落差，進而學習了SMART，
接下來的一切愈來愈有感覺...我想上課的感受、感動與點點滴滴，
都值得我們細細回味
這麼精實的課，如果不用，怎麼知道好不好用？怎麼寫得出心得呢？
所以回家後，學習做了一個小PDCA–有效完成病歷的書寫。
每天的上班時間非常的緊湊：
有許多病人需要治療、有很多病歷需要書寫、有固定的會議需要開、
有研究的工作需要處理、有突發的事件會不小心發作...
所以常常無法有效率地完成病歷。
上完課後的這一周，做了一個小規劃，而後在C &A 中發現，
我好像完成率變高了、多出一些時間做其他的事了 (驚訝)
也慢慢體會了他的美妙... (感謝老師)
