年終考績又來到,撰寫自評沒煩惱


今年剛接主管的欣蕙這天特別約了Mr.E,
談到每次年底寫考績都很頭痛,無法寫得又全面又完美
今年不但要寫自己的,還要負責影響團隊
因此特別約Mr.E,請教該如何彰顯團隊成效



Mr.E說:"年度績效的呈現的確重要,
可以在歲末時強化老闆對你團隊一年來的貢獻
建議可以先找這一年中有參與的任務;
從有主導推動或協助的專案中,
找出對公司有貢獻的實例,創造多少效益去連結。"

"問題就在效益呈現不容易"欣蕙急著補充

Mr.E看著欣蕙後,點頭表示:
"效益的呈現方法:可以思考工作價值對公司的助益,
 比較因團隊的價值改善前後的差異、做了其動作前後影響大小、
 提高公司效率、收斂廠內規格、發掘並解決了甚麼問題...
 提高有效產出、降低庫存、減少浪費、減輕人力或加班、
 減少成本、提高效益、降低哪些風險問題...都可以


欣蕙一邊記著筆記,一邊說:
"太多內容了,我來不及抄
 我還想問,那該怎麼影響我的團隊好好寫出他們的自評呢?"

Mr.E堅定地望著欣蕙:
"真是好主管,這麼為你的團隊做思考。
我一向會提醒團隊,在寫自評時要注意的有以下5點:
1.寫出關鍵字;不寫千字文
自評的首要原則,是縮短「自評」與「他評」的落差,
而他是誰?當然是公司的目標、主管的期待,
要寫的是列出公司給的目標、或主管的期待,證明我們做到的程度。
自評不是一篇作文,隨便自由發揮,愛寫什麼就寫什麼,
可以運用OKR的概念,針對達成我們目標的關鍵目標去解。”
“了解,連結OKR做出呈現的確是好方法”欣蕙說

 Mr.E繼續說:”
2.寫出績效表現;不細列工作內容
很多人的自評,就是列出平日的例行作業內容
這樣的自評內容無法突顯出自己的差異性,考績要打得好也難!
憑良心說如果主管一定很清楚團隊的工作職掌,
所以自評要寫的是績效表現,
說出在做了這些工作內容之後,對公司產生了哪些貢獻。

3.算出具體數字;不寫形容詞
舉凡:有高度敬業精神、工作態度良好、待人親切有禮…
Mr.E吞了一口氣,看著瞪大眼睛的欣蕙後 繼續說:
” 這些都不用寫,寫了也沒用
形容詞在每個人的腦中,都有不同的主觀認知,缺少客觀的判定。
寫績效表現唯有給數字,才能提供明確的刻度,
特別是和過去同期做成長率的比較,
譬如今年客訴量比去年減少20%,今年的良率提高15%……等。”
 欣蕙表示:”有有有,我們團隊今年有成長…”


“4.聚焦「有做好」的部分;不只談「有做過」的部分
自評的目的是突顯個人在工作上的貢獻與價值,
不要只是寫做過哪些工作項目,也不是寫有做到哪些目標而已,
而要寫哪些部分超過公司目標、主管期待,
有做好的部分才會讓人眼睛一亮,改變主管打分數的影響力。
別寫『做過的事』,要寫『做到的事』,更卓越寫『做好的事』,
若還巧妙帶到未來規劃,讓工作有延續性,展現深思熟慮。
會讓老闆認為有為大局著想,是值得栽培的”
欣蕙問:”為什麼要寫還沒完成的部分呢?”


Mr.E回應:”這就是我要談到最後一點
5.除著眼過去,也放眼未來
自評除了檢討外,也要看得到前瞻的部分,
運用PDCA手法,自我檢核並強調後續精進改善計畫
讓主管強烈感受到你的企圖及積極性!

因考績看似是在打過去的一年,事實上,
這會和年終獎金連動,會是一個獎勵機制,
目的在獎勵有潛力的夥伴做得更好,而不單純只是獎賞過去做得好,
如能利用自評,讓主管清楚看到在未來會更有貢獻的價值,
相信自然就會更高的評價。"

欣蕙開心地說:
"賺到了,看來我們團隊這樣寫之後,考績呈現會更漂亮喔
領完年終後要好好請您吃一頓了。"


上課激動、課後感動,回到工作立即行動

本文來源:電子業PM 蕭以菁Yi HS
Global standard全球標準
這是今年初在ㄧ本新書上看到的ㄧ個字詞,
這也是促使我因工作出差還硬著頭皮報名的動力。

PDCA最熟悉不過,這是我上課前的自我感覺良好,
上課ㄧ開始、上課中、上課後,
卻是讓我心中ㄧ直哇、哇、哇的讚嘆。

課程節奏輕鬆明快,
意外的收穫是PDCA的運用是專案執行中的靈魂,
而不是在專案過程中的其中ㄧ個環節,可見我先前根本學的不通透,
沒有將PDCA的靈魂內化成骨幹。

很幸運也很榮幸的同一團隊的伙伴安婷、郁珊、俐櫻,
給了我最大的機會,把我即將啟動的ERP條碼導入專案,
做為課程團隊題目,有過課堂上的團隊合作、腦力激盪,
更重要的是育均老師的提點,
更讓我更有信心把專案做的符合團隊的最佳需求與運用。

P-最佳團隊+最大支持(人力+$)+可行性目標。
D-目標階段分工、不時確認執行狀況與回饋。
C-把機會點量化做為修正依據、適時激勵團隊。
A-標準化流程的建立,另一個P的開始。
上課心得:上課中激動、上課後感動,回到工作崗位後立即行動。

大大推薦陶老師的PDCA高效工作術課程,受益良多,
也很開心認識有志ㄧ同學習的伙伴。希望能有機會再去上第二次。

從管理電影院中,分享我的深刻體驗

2019年年初有機會參加上了憲哥管理電影院"衝鋒陷陣"的課程
對於管理電影院創造出來的震撼效果感到驚訝
雖然僅半天班,已可窺見其效果之威力
看著謝文憲老師(人稱憲哥)行雲流水的運課...只能說心神嚮往

對於藉由電影呈現的效果這麼好
剛好看到在6月有開放"管理電影院教練班"這樣的學習機會

我當然是不容錯過

學員名單出現時真是令人驚訝
話說我在專簡、說出、講私塾遇到的冠軍,
及分別在這些領域有指導過我的前輩先進們
都一起參加了這堂課程
這重量級的課程對我自是另一種的挑戰

首先面對的是影片及對應課程的選定
我的課程中,在PDCA、時間管理就已有各自的一部影片
因此本想設定在目標管理中挑選一部
挑好了之後,就老實地開始仔細看電影的每個細節,
看的過程一邊思考該如何與課程結合

接下來的過程很有趣,我請教了憲哥挑選電影要注意的重點
憲哥毫無保留地在社團和大家分享
在兼顧影片精彩、版權、教育性等多重考量下
我在看了電影10次後,決定重新換一部電影

覺得,既然花時間了,就該讓自己做更大的挑戰
決心從"沒有人會想到這會是教學"這種角度來挑選電影
這時,離要交件的時間越來越短...
在憲哥每周五中午都會突如其來地丟個問候或提醒
這時我們就會驚慌地面對不完美的狀態
我告訴自己,只要超越自己,按照自己步調進行就好

利用每天的零碎空檔時間碎片化的拼湊成了一些想法
我運用自己擅長的OKR目標管理法,
以教學目標為導向,逆向思考要和學員教甚麼
再將影片的架構拆解,做對應關聯後
對應出可以呈現的幾種可能性

這中間憲哥有一次實際討論的會面
當天我們才知道憲哥剛完成開刀
但憲哥仍在會面當天針對每位給出更好的建議
專業講師的角色果然非凡
更讓我看到一代宗師對於課程的堅持

這時我手上除了有輔導案;有不同產業的課程需求,
又面臨剛買房及處理房事問題的時機
雖然不是第一間房子,但過程中卻也的確花費我非常多時間
於是我就想清楚想給大家的課程主題就是:"問題分析與解決"
透過自身在多重任務重疊下要解決一個個問題
任務的目標設定、問題的因果邏輯、買房決策、乃至流程安排
我相信這會是個人除了PDCA高效工作術以外,另一個解問題的武器
因此也絕對會是一堂有靈魂的課程

有P的主題;D的高效執行後,當然要安排C的演練及A的精進
在搬家暫告一段落,就在台北安排了第一次的演練
好友就是在假日時邀請,會願意特地來協助給意見的

由衷感謝湘鈴老師、Irene、誠一、Amy、Roya等夥伴的建議
第一次的演練說真的很糟糕阿,
還好我知道PDCA至少要做兩輪
在平日晚上又安排了第二次演練
特別感謝曾會長及會長夫人專程花一個晚上和我討論

就在準備上場的一周前,我最常用的電腦B出了問題
在送修重灌時,我決定同時買一台新電腦C
花了2個晚上將電腦B重安裝,電腦C在上場前3天到

我也決定一起準備好,也花了一個晚上將電腦C安裝到可使用狀態
因各種考量,雖舊電腦A音效常發生問題,我也將其預備著

比賽前一天,我發現剪輯的影片不太順
原來是原始碼的問題,決心將影片重新剪輯
到了下午和湯姆及Irene進行線上演練
晚上再講乙次給湘玲老師聽
聽湘鈴老師說:"整體已非常流暢了"才覺得大致底定

上場當天,我比較早到現場
理所當然地拿出三台電腦各自試了乙次
芋頭很驚訝地看著我的行為,然後拍了這張相片...
猜猜我最後用哪一台呢?
我很清楚"大賽不用新手套"的道理,
然如果已確認按過每一頁,確認過沒有問題呢?
在十足把握下,我最後還是用剛拿到3天的新電腦
這是它的第一次上場撥放簡報,我也相信它會給我帶來好運

上場演練排的順序,很清楚知道我是最後的兩位講者
所以就可以很專心的享受前面的講者分享
不同的講者展現了各自的專長:
危機處理、情緒掌控、溝通、生命、教育、心理、文化、管理...
我實在很佩服每位講者在設計片段的巧思

下午到了16:00,換我上場的課程運作
每分鐘都如同設想的流程
何時出現影片;哪一秒要旁白,甚麼時機要補充說明
學員會在哪裡有疑問,會在哪裡笑,會在哪裡被打臉
都如預期地發生,各階段的設計也一步步地展現出來
完成總結時讓時間剛好到,
當天全班評審+學員給了我平均96.2的分數
我認為這樣的呈現是可對自己交代了

頒獎階段憲哥再次展現其高度臨場爆發力
讓全國最高的朱為民醫師和我演了一段事後看了也會笑的橋段

至於電影教學的手法到底有沒有用呢?
我在9月在某國際企業上 "問題分析解決" 課程時引用管理電影院手法
學員回饋表示教學手法很活,理論實戰具備,
老師非常會掌握氣氛,課程內容受用!
在講師建立充分學習環境、講師表達方式、課程內容有條理易於理解
這幾個項目都拿下:全班學員肯定的5分

整體課程滿意度也拿到了5分的滿分

可以有效轉化成實體的技術,肯定就是好的手法
結合電影和教學的"管理電影院"
感謝憲哥讓我徹底學會,也給了我非常好的機會
我想,懂的人就能心神領會~!

該先有計劃才設目標;或是先有目標才訂計畫?


本文轉載: 郭俐纓 心得分享

「勤能補拙 」這句話到底是不是真的?
我不知道,但從小好像就被這樣子教導,
做事模式也總是想到就去做,做不完就更努力做...

長大一點,發現原來要計劃,計畫完再做。
所以我開始力行著 P & D,D完不成繼續D。
所以,PD -> PDD -> PDDD成為我的標準作業方式。
當然,受挫無限...

上課前,為了完成作業,和弟弟討論什麼是PDCA時發現,
原來絕大多數的人真的都跟我一樣,
不知道、不懂、不會C & A,
或對後面的這兩部分有錯誤的演譯

感謝陶老師的精實講解與演練,
從第一步開始到底應該先有計劃,才設目標才對;
或是先有目標,才訂計畫?我就開始迷惘。

但藉由現況、標準與落差,進而學習了SMART,
接下來的一切愈來愈有感覺...我想上課的感受、感動與點點滴滴,
都值得我們細細回味
這麼精實的課,如果不用,怎麼知道好不好用?怎麼寫得出心得呢?

所以回家後,學習做了一個小PDCA–有效完成病歷的書寫。
每天的上班時間非常的緊湊:
有許多病人需要治療、有很多病歷需要書寫、有固定的會議需要開、
有研究的工作需要處理、有突發的事件會不小心發作...
所以常常無法有效率地完成病歷。

上完課後的這一周,做了一個小規劃,而後在C &A 中發現,
我好像完成率變高了、多出一些時間做其他的事了 (驚訝)
也慢慢體會了他的美妙... (感謝老師)


掌握自己的人生使命與行動目標


想達成一個有難度的目標嗎?
許多人在忙碌的生活中,
被工作上、家庭裡、私人領域、個人實踐中太多期限壓著跑,
說是跑,其實更像是零位移的團團轉。
什麼都作了,又有一種什麼都沒作的即視感。

電腦跑太慢,加一條RAM(記憶體)可以增加多工處理效率。
如果是自己的人生跑太慢呢?
你會想多安裝什麼樣的外掛來優化生活呢?


陶育均老師的PDCA高效工作術
先釐清自己的使命與願景,再設定目標。
下課後我將自己明確定位在不同的生活場域,
我是在心臟復健領域深耕十年的物理治療師、
是剛起步正在奠基的臨床研究者、是陪伴小孩成長為使命的媽媽、
更是需要我照顧陪伴的爸媽公婆老公的女兒媳婦太太。
有人可能想問,這麼多角色,有辦法全面兼顧嗎?


上課前,我心裡推敲應該是有什麼撇步可以去完成的。
下課後整理筆記時,我改變了本來的想法,
學了技巧門路,我可以應用在工作年度報告。
但當我反覆練習,將這樣的思維應用在我的生活當中,
即使切換不同角色,都能如魚得水。

在我看來,掌握自己的人生使命與行動目標,
不是只有表現出眾的菁英能夠做到,
更是普羅大眾都應該追求的事情。
你也想達成一個有難度的目標嗎?
你困住一些時間需要找突破的方法?
請不要再想想,現在先去追蹤陶老師,向專家學習如何優化生活。

鳳凰花開的6月,走入學習的時機


6月份的PDCA公開班就如戲劇般上映

雖然工作團隊和我早早都在不到8點前到現場
卻因現場問題,遲遲無法進入早在數月前就訂好的教室
到了課前一小時,場地仍因被鎖住無法開啟而無法佈置
工作團隊當下的決定就是: 立即調整新的場地
工作團隊立即用最快的速度重新整備
我則一邊測試語音視聽,一邊在課堂社團群組通知所有夥伴
又立刻修改投影片,將當下發生狀況紀載成為當天課程開場的案例
課後我和工作團隊說:這就是標準的PDCA,老天爺希望我們鋪的哽

言歸正傳談談六班
這班學員中有許多學員已蒐集完整黃金課程
對講師而言當然也是種考驗
因此從課前作業回饋就毫不馬虎
讓夥伴在課前已做好充分準備
課程中秉直一貫配合該班學員需求內容設計
即便上了數十堂的PDCA
還是有該班特色出現
6班厲害的地方在於
1.主動積極
從第一堂下課就有學員問問題,而問的問題正是我第2堂準備要講的
2.全力投入
整堂課沒有一次問問題是沒人舉手的,相反的,
總會有好幾位非常會舉手的夥伴在第一時間手就舉得非常高
這當然也會刺激全班的學習意願
3.探討深入
來自不同背景的夥伴,在主題選定時
從降低公司人員離職至公司條碼化專案導入都包含
其他不同背景學員在說明PDCA布局時,都能站在專業角度看待問題
更激盪了彼此的火花
有學員課後說:只要按照PDCA這套套路進行,
她目前遇到的困難就有解了
課後也有學員立馬上了健身房還Po給大家彼此激勵
看到大家的激進改變,非常開心這是堂對大家有幫助的課程

個人的使命是讓家人能過更好的生活
講師的使命是讓學員有好的學習成效
PDCA課後,也重新PDCA自己