這是一個精神緊繃的研習，
在課程開始前，老師就設計遊戲鼓勵大家繳交課前作業，
分享自己生活及工作上成功或失敗的例子，
再透過每個人的分享，老師用淺顯易懂的方式解說PDCA的概念。
PDCA的定義，還有SMART原則，
對於學管理背景的自己來說，這樣的理論並不難理解。
但是，如何將這些生硬的理論，應用於生活中、甚至是工作上，
卻不是一件容易的事!
上完陶老師的課程，著實為自己死讀了管理學幾年而感到羞愧…。
研習活動整場的授課過程，就是PDCA運用的呈現，
從我們報名的那一刻開始，就進入了老師設計的課程遊戲裡。
我想，每個環節老師都是下過功夫去設計的，
再構思如何將它串聯起來。
原本只是因為職務的關係，
希望此課程讓自己能更有效率的運用管理概念，
落實每個計畫 (規劃-執行-檢核-行動) 來發展科務，
以及運用一些巧思，手法及方法來推動科務。
上完課後，發現不只是職務，也可以運用在教學，
面對本校十幾歲青春期的學生，課堂氣氛的掌控的確很重要，
觀察老師的遊戲設計、時間掌控、鼓勵發言式的加分技巧⋯
讓我學習到如何融入自己的教學，
每次的課程不應該只是照著課表內容趕進度，
可以利用一些小遊戲，讓學生更有意願參與，
甚至設定自己這一節課要給學生的目標是甚麼?
並於課程結束後，收集意見來反思教學，
確認學生是否有達到設定的目標?來做檢核與改進。
這個研習活動是有史以來我參加過最棒、最值得推薦的一個研習!
因為學到的東西，不只是針對某個項目或某件事情的提升，
而是可以透過自我不斷反覆練習的技巧，精進自己的生活。
下面的圖文，是自己非常喜歡的一段話!
看似平淡無奇，仔細地品嘗後，
卻也隱藏了許多陶老師所教授PDCA的意涵，
人生就像打太極，凡事不能太急，遵循規矩，遵守規律。
踏實努力，良性循環
成功就是簡單的事情重複做，重複的事情用心做，
做出自己的風格，不忘初心，一切都會是最好的安排…