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《那張相片裡的山,仍在我們心中》

 我們家有一張泛黃卻極其珍貴的相片,長年被妥善保存於書櫃

那是一張攝於1980年的外交出訪合影,

照片中站在當時行政院長孫運璿先生身旁的家父

當年被派遣隨行出訪南非的外交團中負責某任務。

每次看到這張照片,父親總會神情莊重地說:

「孫運璿院長,是我最敬佩的人。

和孫院長一起出任務,是我一生中最光榮的時刻之一。」

這樣的言語,從我年幼時便不斷在耳邊迴盪,

成為我人生價值觀中,一塊深埋心中的基石。

一張相片,一種精神傳承。


孫運璿這個名字,對臺灣人來說,

不僅僅是一位曾任高位的政治人物,

更是「工程治國」、「清廉自持」、「不為自己,為國為民」的代名詞

父親總說:「孫運璿院長做決策的時候,

想的是五十年後的臺灣,而不是自己下一步的官位。」

即便不見得每個決策都是完美的,然孫運璿院長願意負責任承擔

父親對孫運璿院長的敬佩,

敬佩的是孫謙卑內斂、視野宏遠、堅守原則的品格。

而我,正是在這樣的耳濡目染下,

逐漸理解什麼叫做「真正的典範」。

造山者的身影,延續在我們心中。


多年後,當看到紀錄片《造山者:世紀的賭注》時,

內心有如被強烈撞擊一般。

紀錄片講述的不只是半導體產業的起源,

而是一段群體意志如何扭轉命運的史詩。

而在這部片中,孫運璿與李國鼎等人的身影再次出現。

他們不是企業家,卻以國家資源作為槓桿,

為臺灣科技發展鋪出一條路。


這些故事再證明了我常回想父親當年的話不只是一種懷舊,

而是歷史的見證,

是上一輩傳承給我們:管理觀與責任感的啟發。

在我後來投入組織管理與領導工作的過程中,

常常會回想父親提到孫運璿的那句話:

「他做每件事,是為了臺灣,而不是為了自己。」

這句話,常是對我的一種提醒:

領導不是追求光環,而是扛起責任;

治理不是為了掌聲,而是為了未來的影響。



我到現在一直在學習如何把格局放大,把得失放小。

如何用實際行動去實踐對人的尊重、

怎麼透過對制度的敬重,和對未來的投注。

常問自己,我們能不能,也為這塊土地「造山」?

如今臺灣的環境與當年已截然不同,

有更好的經濟狀況,然而存在著更多新的挑戰

在這樣的時代裡,我們是否還能延續那份

「為了臺灣,願意多做一點」的精神?

我們是否願意找到

屬於自己那座該去建造的「山」?

我想,這正是那張相片給我的最深啟示。


典範未遠,山仍在我們心中。

孫運璿先生的人生,

不只是一本歷史傳記或一部紀錄片的人物;

對我而言,他是一張相片背後的精神象徵,

是一代人對責任與價值的具體化。

父親,像是無聲的傳火者,

將那份對典範的敬仰與信念傳遞給我。

我會繼續走下去,也希望在更多人心中,

重新點燃那座山的方向與勇氣。

爸爸,我又想你了

畢業新起點: 從好奇開始~ 畢業生家長代表致詞

孩子的特別畢業典禮 開心與孩子一起成長

前幾天方老師邀請我以畢業生家長代表身分講個話

就發生了難得沒排課 結果還是拿麥克風了


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很榮幸站在這裡,我想從三個角度,和大家分享有關孩子的畢業~

首先請容我代表所有家長,向辛苦的資優班老師們,深深一鞠躬。

這幾年來,老師們面對的是一群思維特別、提問天馬行空的孩子。

老師們不只帶著滿滿的耐心,透過引導,提供適性化、

設計出最貼近孩子需求的教學。

謝謝你們看見這群孩子的獨特,不只是讓他們「知道」,

更讓他們「學會思考」。

謝謝老師用心規劃成長營、國際活動、親子營...等精彩的體驗安排,

讓孩子們學習真正的人生能力,也創造出難忘的回憶。



第二個角度,我想以教育工作者的身分,和家長們分享:

我們的孩子即將邁入新的階段,將會面臨更多的挑戰。

從一起參與活動中就可以發現,他們一直不斷成長。

身為家長,我會提醒自己不要給予過多的期待或壓力。

最重要的是陪伴孩子走過每一段困難與突破,

才是最溫柔、最有力量的選擇。


第三個角度,我想用「過來人」的身分,和在場的孩子們聊一聊。

如果你問我國小印象最深刻的是什麼,我會說,

是在資優班時做的那些研究、參加校外教學時的點點滴滴。

今天的各位,已經體驗了食農、海洋、國際、動物四大主題,

一起學習創造力、情意發展、領導才能、獨立研究這些珍貴的歷程

記得當年資優班的同學在求學過程,有人選擇不同的道路。

多年後,同學中有人從最好的學校畢業、有人成為醫生、也有人創業或擔任大公司的總經理。

然而,不論做甚麼,最重要的是,要做個善良和正直的人。

未來的你們,會遇到越來越多「沒有標準答案」的問題。

而讓你們走得遠的,是思考的能力、合作的精神,還有理解彼此的心。


今天的畢業,不是結束,而是另一段旅程的開始。

請永遠記得:

「好奇」,是你們最棒的天賦;而「尊重」,是讓聰明發光的溫度。

最後,讓我們再次感謝學校所有師長,

也祝福我們所有的孩子品格更高,眾星閃耀。


當孩子隔天有重要考試,會怎麼安排呢?

明天是孩子學校的期中考

我們在考前就和孩子約定今天如果天氣好就出門

孩子問我們是不是輕忽考試的重要性

我告訴孩子:"考試不是你唯一的價值標準。"

每次的成績固然重要,但更重要的

是否能在學習的過程中不斷成長,並享受這個過程。

我們可以把考試當成一個挑戰,然不是讓我們壓力負荷的判決。

「也不是為了給或不給壓力,而是練習從另一個角度去看待考試」

我試著解釋「如果分數沒有達到預期,

我們就一起找出錯的原因,然後制定接下來的學習計劃

如果分數超過預期,那就會發現,

原來自己比想像中更有實力! 之後怎麼繼續保持下去」


我和老婆都相信: 與其讓孩子困在考試焦慮中,

不如教他如何面對壓力,學會平衡生活與情緒。

考試只是人生中的一部分,然更重要的是懂得調節自己,

學會在壓力中找到平衡。

孩子說: 該不會爸爸今天也要我感受甚麼吧~

我笑著說:"我們今天有很多體驗阿"

車子經過平溪時-看到了有人放天燈為台灣祈福

來到福隆看沙雕展觀察-為何颱風天過後沙雕能不受影響

欣賞東北角海岸風光外-沿途看到許多自行車騎士往上坡騎的毅力

聽著海風看著大海的感受-體驗大格局的視角


考前出遊,想讓孩子體會的五個智慧

1.面對壓力,不是要逃避,而是學會找到平衡。

當我們感到壓力時,適當的放鬆反而能提升專注力。

2.與其追求完美,不如學會接受不完美。

考試只是成長的一部分,不完美反而是學習的動力。

3.學會面對焦慮與緊張,才能更從容地應對挑戰。

4.體驗式學習,讓知識不侷限於課本。

學習是多元的,透過各種體驗來豐富孩子的視野與心靈。

5.用心感受生活中的每個當下。

成績好壞都只是片刻的,

感受生活、探索世界,是陪伴我們一生的財富。

中學生訪談企業講師的採訪訊息~

 因中學生的大兒子在暑假要進行採訪報告,

一直對爸爸的工作有很多好奇的兒子決定採訪爸爸,
讓暑假作快完成,在經過當事人(記者)的採訪報告後,分享於此~

訪問對象: 陶育均佑鈞企管執行長、企業職業講師

採訪內容:

記者: 今天很高興能訪問到佑鈞企管的執行長兼企業職業講師陶育均先生。

請問陶老師能否先簡單介紹一下您的背景和經歷?

陶育均: 當然可以。我目前從事於企業執業講師的工作,

主要為企業提供專業的培訓與顧問服務。

 

記者: 擔任講師需要具備什麼樣的資格呢?

陶育均: 所謂的師者為傳道授業解惑,

所以講師必須對於該企業的專業領域和解決問題有一定程度的了解。

如果談到需要什麼證照或技能的話,

我認為更重要的是幫企業解決問題的能力。

這包括深入了解企業面臨的挑戰,並提供實際、有效的解決方案,

這樣才能真正幫助企業成長和發展。


記者: 在工作時主要的工作內容是什麼?

陶育均: 我目前主要的工作是分析企業相關問題並於課程中透過訓練安排解決方案,

主要課程包括問題分析解決、專案管理、流程改善、PDCA設計思考時間管理、目標管理和解決衝突等課程需求。

我會為企業量身訂做相關的課程規劃,並在課後提供行動方案的輔導。

在時間安排上,如果企業有緊急需求,我們一般會配合企業的時間進行,

大部分的課程和輔導會在工作日進行,但偶爾也會利用週六進行。


記者: 職業講師的薪資如何呢?

陶育均: 職業講師的薪資主要取決於課程及輔導的費用,

這是依照授課時數和輔導專案來定義的。

講師的機會有時是由管顧公司推薦給企業,

也有的是由企業的承辦單位介紹給其他企業。

我們這個產業比較不會有特別的福利獎勵制度,

幾乎都是靠自己的努力來創造價值。



記者: 您的工作地點有哪些?

陶育均: 準備課程時,我會在辦公室或方便工作的場所。

如果是線上課程,我會在家裡或者可直播空間進行教學;

如果是實體課程,我會到企業進行授課。

企業在哪裡,我就會在哪裡上課,因此我經常在台灣各地跑,

包括台北、新竹、台中、台南、桃園、高雄等不同地方,

所以經常非常早起來往返到各地點。

記者: 擔任職業講師有哪些挑戰呢?

陶育均: 擔任職業講師有幾個主要的挑戰:

企業問題的多樣性: 各企業有不同的問題,

包括管理問題、制度流程問題、風險問題和各類競爭變化等。

我們必須大量了解各種資訊和產業背景,並提供相應的解決方案。

建議國中生就開始大量閱讀、多元涉獵,

批判性思考並轉化為自己的學習思考點。

 

時空挑戰: 有時在遠方教室的硬軟體條件受到限制;

講師身心靈、體力的考驗,如何在各種前提下突破教學困境非常重要。

給國中生建議就是不要死讀書,

要在社團活動、班級幹部或日常生活中鍛鍊應變處理能力。

 

學員的多樣性:

同一堂課程中可能有很年輕的工作夥伴和非常有經驗的主管幹部。

在兼顧不同學員背景下,我們需要用專業且容易懂的溝通方式,

使不同層級的學員都能簡單明瞭地學會並應用我們傳遞的知識。

記者: 您有什麼有趣的經驗可以分享嗎?

陶育均: 每個公司有不同的文化和背景。

有些傳統公司在面對問題時喜歡逐級層報,

而一些年輕公司則喜歡立刻對策解決問題。

在面對各式各樣的學員時,的確會有很多有趣的現象和觀察體驗,

文化的差異,語言的認知都會是很有趣的學習。


記者AI快速變化的時代,您認為講師的發展會受到什麼影響?

陶育均在這個AI快速變化的時代,

真正會被取代的是不會持續學習成長的人。

身為講師,我們必須不斷努力學習和成長,才能走在企業前面,

和企業一起成長和改變,創造超越AI的獨立思考和解決問題的能力。


記者: 您對國中生有什麼建議?

陶育均: 我有三點建議:

一.   人生沒有白走的路,每一步都算數。

好好體驗和感受現在所經歷的青春。

二.   資源永遠有限,創意相對無窮。

   不要被現在的限制條件所局限你的想像空間,人生會有無限美好。

三.   年輕時好好投資自己:

投資健康、投資財富觀念、投資學習成長,

這將是你這輩子最好的投資。

記者心得感想

1. 訪問後的最大收穫

   我的最大收穫是深入了解了企業職業講師這個職業的多樣性和挑戰性。

   陶老師分享了他在企業內部進行課程設計和輔導時所面臨的各種問題,

   以及如何針對不同企業需求提供具體解決方案,

   這讓我對講師這個職業有了更全面的認識。

 

2. 對於這個工作原本的印象以及受訪過程中印象最深刻的事

    原本我以為企業職業講師的工作主要是授課,

    提供標準化的培訓內容。然而,在訪問中,

    我了解到這份工作更需要針對企業的問題進行分析和客製化解決方案。

    印象最深刻的是陶老師提到的如何在硬軟體條件受限的情況下,

    依然要突破教學困境,這展現了很多工作都要有應變能力和專業素養。

 

3. 問完後對記者本身的影響

這次訪問讓我認識到持續學習和成長的重要性,

不僅對講師如此,對於任何職業都是必需的。

陶老師強調的獨立思考和解決問題的能力,讓我深感啟發。

我也會在學習路上,持續提升自己的能力,適應快速變化的環境。

如何一天玩到樂園全部設施+各設施中學習體會到一句話

在看到昨天兒童新樂園人潮爆滿,服務速度過慢

很多人表示整天玩不到幾項設施前提...

我們決定逆向操作,

判斷很多人潮因此打退堂鼓,遊樂園勢必會調整改善

 

因有好一段時間沒帶孩子去遊樂區,

當然不能讓孩子期待落空

結果當天很早就去排隊,被提早入園是最先進入樂園的一群人

0930人潮尚不多時,已完成多項設施的體驗

一整天不只玩到樂園全部13項設施,

雲霄飛車玩了2次,碰碰車還體驗了好多次...

小兒更因身高終於符合門檻,

首次體驗到海盜船及自由落體的快感


排隊過程,小兒問我是怎麼安排要去玩哪個設施

我回答四種考量:

等候時間、優化排序、規劃路線、適當取捨

 

1.等候時間

先安排可能人多的設施,就花較少時間排隊等待

等到人潮較多時,再安排稍微冷門的設施

利用排隊時間消毒擦手及做好下站安排等準備

將等待時間降到最少

2.優化排序

將大家喜歡玩,不可不玩順序列出

結合上述等候時間的配置,就可找出排序的優先序

原則上,多數人會在12:00~13:00時用餐

我們就避開此時段餐廳,提早或稍晚用餐


3.規劃路線

配合地圖再將空間(最短路徑)及時間(最快行程)簡單排一下,

很快就能決定最適合的安排規劃

4.適當取捨

和兒子分享了很難每次都能如此理想,

不得已的話就要取捨抉擇

取捨一直都是人生的課題,不是只有玩設施,爸爸也一直在學


遊戲教我們的,不是遊戲多好玩,而是如何能創造有趣的玩法

 

遊戲中學習,和孩子也分享從遊樂園各設施中學習體會到的一句話:

1.海洋總動員:

   有時候你以為駕馭了他;其實是他帶著你決定了方向

2.摩天輪:

   人生就是不斷的循環;快不得,也急不得

3.銀河號(單軌列車)

   很多人搶著坐頭車,其實末班車才能看到最美的風景

4.飛天神奇號(飛天巴士)

   至最高點時才看的到熊讚高舉雙臂;沒到最高點時不要過早下結論

5.宇宙迴旋(輻射飛椅)

   離核心越遠的,當離心力發生時,就會被甩的越遠

6.星空小飛碟(旋轉小飛機)

   當所有飛機都在最高空而你沒有時,你就會發現比別人矮一截

7.轉轉咖啡杯:

   即便再怎麼努力自轉,如果沒有前進,只是在原地打轉

8.巡弋飛椅(迴旋椅)

   無預期的變化讓我們不舒適,唯有控制風險對我們的影響才是王道

9.尋寶船(海盜船)

  當你看到對面的人惶恐表情,你也很難自在輕鬆

10.魔法星際飛車(雲霄飛車)

  天下武功唯快不敗,上了車,就必須跟上速度

11.小飛龍:

  有時候,不是你想快就快;想慢就慢,在團隊中大家必須速度一致

12.幸福碰碰車:

  即便你控制好方向盤不去撞人;你還是必須小心有人會撞到你

13.叢林吼吼樹屋(自由落體)

  人生最讓人驚恐的,是到了最高點後瞬間掉下來的滋味 

2021兒子寒假生活體驗後的對話

 品安吾兒:

爸爸因工作忙碌,平時較難得有和你們這麼長時間一起相處

因此會把握每次寒假春節期間,讓你們多體驗生活

 

今年寒假特別安排讓你體驗

以「食衣住行育樂」六大生活的基本内容為主

從動態露營、攀岩、漆彈、騎馬、運動

到靜態分擔家務、烤肉、參觀展覽及植物園


1.透過烤肉讓你知道:每個食物都需要等待;得來不易,

    世界上不是每個人都有足夠的糧食,我們千萬不要浪費

2.漆彈及攀岩使你明白:人是多麼渺小脆弱,需要靠很多外界的保護,

    不論是安全健康還是人際關係;千萬要懂得保護自己

3.相信露營讓你感受到:一個家庭能組成;真的是靠一點一點地打造,

    唯有愛惜有限資源;才能運用無限資源

4.不論是騎馬還是坐車:操控者的韁繩或方向盤決定了前進的方向

    我們要靠自己的雙腳,走出自己的未來

5.生活處處是學問:我們一起見證了大自然的奧妙,

    越成熟的稻子,頭會低的越深,再再提醒我們要更謙卑

6.甚麼是真正的快樂

    有人說:久旱逢甘雨,他鄉遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時。

    爸爸說:國泰民安 家人健康就是真正的快樂 

知足常樂說來簡單,卻不是每個人都做得到的境界

    爸爸期望你在這個寒假和我們一起體驗了這些活動後,

    能對這個世界更了解,對自己看得更清楚


2020年對世界而言是充滿挑戰的一年;

疫情的衝擊超出預期想像,大家因此都無法出國

 

2021年對你來說是個迎接挑戰的一年;

這學期你將要邁向10歲,下半年將要變成高年級

 

恭喜你又將面對新的學期,好好把握屬於你的人生