大隊接力最重要的不是拿冠軍，而是...

 本周孩子學校運動會開放家長參觀，最令我們血脈賁張的就是大隊接力

在陽光非常賞臉的好天氣下，大隊接力鳴槍開跑

看著大兒班上穿著紅色背心的403班

在前五棒時是位居末位

第六棒選手追到了第三名

慢慢後來又追到第二，但還落後第一名大半圈

苦苦持續了幾位選手，纏到最後一棒時仍然位居第二

一直到最後一棒選手追過四分之一圈以逆轉勝姿態拿下冠軍

我家老大既不是負責搶跑道的前三棒；也不是衝刺的最後三棒，

看著負責中間棒次滿頭汗的大兒跑得非常盡力，

我對他說:你或許不是跑最快的，但可以是最努力的

很棒，父親以兒子為榮

 

我有注意到，你們403班最棒的一件事還不是拿冠軍喔

孩子好奇地反問:"那是甚麼?"

捉到機會就順勢機會教育的我立馬表示:

大隊接力，比的不是個人而是團隊

我有發現當你們班前面的棒次落後時，

沒有人在抱怨，沒有任何人責怪彼此

每位選手只想辦法盡全力往前跑

果然，慢慢往前追到第三，

中間追到第二維持了一段時間，雖然一直與第一名的班級有一段差距

還是看到每位選手只看著前方衝刺

旁邊只聽到來自大家鼓舞的加油聲

在積極正向氛圍下，自然就有好的成績

在孩子似懂非懂的表情中，我也反思到企業

公司想要賺錢，棒棒都要超前

    

工廠抱怨研發產品開發流程設計不好；業務訂單接不好是沒有用的

間接單位發牢騷說生產良率不高是不會改變甚麼的

前台後勤任何一棒掉棒都都可能會影響全局

唯有攜手合作，共同面對解決問題才是唯一

別問他部門能做甚麼改變

聚焦我們能創造甚麼貢獻

演講的開場方式

萬事起頭難，一篇演講從開始時要如何開場才好呢?

傳統的做法很可能是向大家問好，如果要和大家不同的話

建議直接切入主題，讓聽眾從開場目光就無法離開你

回想許多優秀的講者是用了哪些方式讓開場變生動的

是否有機會讓距離很遠的主題變得很想聽了

分享幾種開場方法:

 

1.自我介紹法

Why me有兩個目的

其一為這個主題為何是由您來講，為何比別人更適合講

其二為透過這個開場和後面的主題作了很好的連結

另一種做法，是在自我介紹埋哽創造反差，

譬如:現在大家看到的我，是個…的人；然而大家或許不知，其實以前的我是…

2.故事法

透過吸晴的故事，最好是自己親身經歷的

或從聽到的一個故事中找到靈感；通過閱讀短篇小說獲得靈感。

故事絕佳來源有這六種

3.資料引用法

以明確的比較、統計分析作強而有力的說明

譬如描述新冠疫情很嚴重，

COVID-19目前病例數已高於3690萬，死亡人數超過107萬人

一個驚人的數據比起千言萬語形容更震撼

在複雜資訊中找方向:還有一種方法就是埋時間點

放入明確時間架構也是一種好的選擇

透過時間軸放入文中讓聽眾好似在看劇

4.自問法

現在面對的主題，有什麼樣的問題或困擾呢？

丟問題，把痛點提出來，譬如:你知道嗎?然後接一個問題

沒有的話也可找一些有感的問題來放入素材中

 

有的開場先講案例會有連結感，有的先用問答會創造互動

不論是開門見山、鋪梗製造高潮

先打痛點，先談好處吸引聽眾

但不管哪一種，要好好思考後續內容的節奏

找一種適合你的韻來安排才是最重要的

寫作及演講 如何創造畫面感

 大家都知道「一張圖片勝過千言萬語」，然而，

文字在人們腦海中創造出來的「畫面感」，卻遠比圖片所能承載的東西更多。 

什麼叫做畫面感呢？ 有聲色、有層次、有光影、有遠近，

能夠讓讀者直接腦補出什麼時間，什麼地點，什麼人物在做什麼事情的場景，就叫做畫面感。

文章的畫面感來自語言表達的形象化，愈是抽象的概念愈要用具體的畫面來表達。

 可以先在腦中先設想好某一幕場景，

把所「看」到的畫面，仔細的用文字摹寫出來。

畫面感豐富的文章，往往能引起讀者的閱讀興趣，

就像人們會被故事書裡有趣的插圖吸引一樣。

技巧就是:眼到，耳到，手到，聞到，嘗到，心到。

眼到—對環境的外部構造的描寫，色彩、形狀、光線、布局、位置、結構....

耳到—對聲音的附加描寫，人聲、風聲、背景音、音樂、超聲波....

聞到—對氣味附加描寫，地點本身的特殊味道、該地點人物身上的味道

嘗到—對口味的附加描寫，

心到—對人物的心理描寫，不限於該環境帶給該角色的感受，如覺得恐懼，愉悅，震驚，舒爽等等....

記得少用形容詞和副詞，多用名詞和動詞；

少用抽象詞，多用準確、清晰的詞語；描述具體到細節。

將某畫面還原，更多著墨在重構事件的發展過程，並從中獲得更直觀的感受。

 

  比如朱自清先生描寫春風時寫道，‘吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你’，這是從觸覺角度；

‘風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀’，此為嗅覺角度；

‘鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了’，這是從視覺角度；

‘呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時也成天嘹亮地響著’，這就是聽覺角度。

短短的一段文字，朱自清就從四種感官出發，生動、具體地描寫了春風的輕柔、溫和、悅耳的特點。”

有畫面感，文字才能生動活潑，讓讀者或聽者有無限想像。

演講成功關鍵不是口才，而是…

演講成功關鍵不是口才，而是從準備內容開始，寫演講稿的關鍵考量點:

1.寫稿初期先思考，講者要呈現甚麼內容，站在聽眾的立場去感受

(1)思考要給聽眾的是甚麼，設定希望帶給聽眾的那核心

  有沒有換位以聽眾的角度，作出有吸引力的呈現

(2)有些時候要講清楚主旨，有些情形是點出意境

  打動人心的演講，不一定會把真的好處說得非常清楚明白，

  這就跟廣告一樣，就拿賣車來說好了，

  很多很紅的廣告不是在講車子的性能或配備，而是給畫面:

  一家人開著車，吹著微風...，我們可能不知性能，但嚮往就會想買

  用形容詞、看到、聽到的感官做描述

  簡單的帶到譬如:場景的刻畫或用時間、地點定軸

  這時候用的關鍵技巧 : 減少說理時間，增加畫面時間

 

2.開場，說服力不夠怎麼辦?

(1)如果不能在一分鐘內就勾起觀眾的注意力，吸引他的目光，

   後面準備的再努力，可能也是白費力氣！

    預告法、提示法、提問法。都是建立故事架構的技巧

(2)開場主要在於建立信任度，有些人運用自我介紹法

   如果您是這領域的專家、有絕佳相關背景經驗à當然強調why me

然而如果這領域還不是專家，又該怎麼辦呢?

(3)要記住:開場吸晴法有很多種，

譬如:故事開頭：「這個故事，我從來沒有告訴任何人。」

「你不會相信去年這時候在我身上發生了什麼事……」

甚至先丟一個問題，用簡單的舉手問題法...

散發你對此主題的熱情，消弭與聽眾間的隔閡，這樣都算是好方法

3.結尾要強:Call to action的重要

  (1)聽完演講後，要給大家要帶回什麼

      看要是給聽眾作重點回顧或是啟發一個有執行力的動作

      給聽眾下決心，讓聽眾被你說服

  (2)有沒有可能找到甚麼金句做收尾，讓那句話留在聽眾心中。

      如果透過你的演講讓大家記得

      一個觀念、兩個想法，三個行動，四個步驟

      這篇演講的價值絕對非凡，祝福你完成成功的演講稿!

浮力，會成為你加速的阻力

今天和家人去泳池游泳

在泳池時，看到有孩子帶著泳圈想比速度

結果沒帶泳圈的人即便輕鬆游，當然還是比帶著泳圈的人快

我對孩子說，

要游更快，必須要拿掉泳圈

孩子不明白為什麼，

他們還是依賴安全的措施；開心的在快樂的世界戲水

每個人都知道在舒適圈中是不會進步的

吃幾口水嗆幾次，才能練就真正的游泳

然而，有多少人喜歡選擇面對嚴峻的考驗呢？

淬鍊過程是痛苦的，也只有這種磨練會讓我們變得不一樣

 

在安全的保護下，絕對影響成長的速度

原來，讓自己沒有快速進步的

有時是我們放不掉的游泳圈

"浮力，會成為你加速的阻力"

從帝圖 讓我看到 背後的祕密

喜歡在小說中探索歷史；從故事中練習邏輯推演，

兒時將金庸小說熟讀後，一直在找有沒有能滿足需求的作品

前段時間無意發現:東方版《達文西密碼》問世

這本書不只根據史實寫作，背後許多涉及之歷史地景都是熟悉的地方，

在一頁頁閱讀過程，感受如臨真實現場

 

此書讓我穿越20個現實景點的空間， 創造見識的廣度

彷彿帶我飛越70年跨度光陰的時間， 挖掘歷史的深度

 

看了《帝圖 dalet》這本書才明白中國人發明的「反切碼」有趣之處

透過六道玄機暗藏的密碼，深奧地解鎖神秘面紗

在打開了潘朵拉的盒子後，我更想探索書中背後的故事

才發現此書不只有首尾貫穿、一氣呵成之佈局，

從書名和開頭就埋下伏筆，原來此書是歷經10年才完成這部心血之作。

於是我查詢到底是甚麼樣的作者有如此宏觀格局

作者"紀彌恩"三個字，是本人英文名加姓，綜合諧音的密碼

感覺背後某主題和一位朋友曾提過的元素有關後確認

才驚訝的發現:此書作者居然就是我一位熟識的朋友

只得知這位大師前段時間一直在寫文，對歷史密碼有獨到的見解，

沒料到，在沒和大家介紹前提，一本15萬字的精彩小說就問世了...

 

同一時間發生另一件事…

六月初很驕傲地和老婆分享，我團隊在5月疫情考驗下:

訓練安排、產出、品質良率、成本控管指標都陸續達標

老婆輕聲地表示:"老公這麼努力，我也有盡全力

我在6月初就已達到2020年度全年預算

主管還請我要放慢腳步..."

 

深深體悟到:越有實力的人越低調!

越成熟的稻子，頭垂的越低

孩子參加說故事比賽

小兒從幼稚園時代一直是學校認定的"活潑"學生

在家調皮搗蛋、在校經常闖禍，

媽媽花了非常多時間處理小犬的"禍事"

去年9月進了國小，因孩子的好動很不討喜

在一般老師眼中不會喜歡這樣破壞班上秩序的學生

老婆在上班期間經常接獲小一導師告狀的訊息

媽媽很困擾，孩子很低潮

而我能做的，就是鼓勵老婆；激勵孩子

因我深信，不論甚麼狀況，都有機會改變的

今年學校有個說故事比賽的活動

小兒想做嘗試，我就問:你想證明自己嗎?

孩子點點頭，我就和他說，爸爸會教你，我們一起來試試看

孩子開始時不敢表達、不知道怎麼說

在我們透過練習後，慢慢地敢在我面前說

以PDCA方式一次次調整說故事內容、表情、手勢動作...

孩子還是願意接受考驗

4月學校辦的說故事比賽，

整個包含了有兩人、三人組、有導師親自指導的組別

在孩子一個人單槍匹馬上場後，終於證明了自己是可以做到的

在獲得低年級組特優後，小兒需代表學校參加北市的比賽

老婆接獲到許多校方老師、家長的恭賀，心中五味雜陳

過往造成別人困擾的小孩，也能透過自己努力在某方面獲得成就，

(OS:鹹魚終於有機會翻身)

孩子代表我父親曾就讀的學校 參加全市比賽拿到特優的榮耀，

這件事對我來說特別有意義

疫情加上參加組別過多，要求以影片方式參賽

在姐姐的協助下，我們幫孩子製作了這後製影片，也算提供他留念

不論結果如何，這個過程我們對小兒的努力給予了肯定

109年度小小說書人低年級特優1-不會寫字的獅子

小一生可以，我們更可創造更大的改變

改變學習，學習改變

<教學的技術>感想

《笑傲江湖》中主角令狐沖所在的華山派有「劍宗」和「氣宗」：

劍宗強調"劍法招式"；而氣宗著重"內力修為"，

劍、氣宗兩派一直爭論以劍致勝或以氣馭劍更有優勢

那麼，教學上到底是內功重要，還是技巧重要呢?

2016年思考這個問題時，剛好在"專業簡報力"課程和福哥接觸，

當時就覺得福哥的教學手法非常卓越，<詳見:我的專簡之路>

講師要求的每個細節，在福哥身上都做出最好的示範，

當然對學員就極度有說服力

課程整天毫無冷場，學員學習成效爆高，

我一直非常好奇福哥是怎麼做到

非常幸運有機會參加"教學的技術"課程，在課程中

福哥不但毫無保留地將他課程成功的秘密一五一十地揭露分享

課程中精心設計，運用成人教育中最深的體驗方式，

讓參與者將福哥想傳遞的概念，深刻地烙印至腦中

課程中深深發覺:很多在過去被定義為學員的問題，

透過講師的安排，都不再會是問題

這不但要舞出教學的劍；同時來自出手者背後強大的理論基礎

透過"行為理論"學習到，透過鼓勵，運用團隊刺激，給予正向力量

透過"認知理論"發現到，讓學員樂於學習是有方法技巧和策略的

透過"建構理論"驗證了，引導使學員探索產生出的知識是最好的做法

上完福哥的課程後，個人運用了教學的技術在許多專業課程中

參與的高階主管不但驚訝各學員熱忱參與的投入，

並表示沒想到深度課程竟能轉化成這麼豐富的進行方式

課後真的改變學員的做法、學習成效能被有效驗收，

滿意度破表，學員課後希望再上的反應都是常態

而這背後的答案，我想"教學的技術"中，都告訴了我們答案

除了教學，我在帶團隊過程會靈活運用提問、分組機制，

讓成員團結解決問題

在帶孩子時，會用演練法教孩子作家事的要領，

搭配選擇問答加上遊戲化機制，

使用"教育的技術"讓孩子和為父有更好的互動

這些影響，豈是當初上"教學的技術"所能預料到的

我一直在思考:一堂課程可以影響學員多深?

絕對不只是講師在課堂給了學員甚麼，教了那些招式

學員在課後真正能帶走及改變的，才能創造出多少價值

而師父在示範每個招式動作的細節，觀摩師父的言教身教...

有時更比師父教:每招該先出拳還是踢腳更是重要

那麼，教學上到底是"氣宗"內功重要，還是"劍宗"技巧重要呢?

氣宗重視基礎知識、能力訓練；劍宗強調方法技巧、招式套路，

沒有內功，絕對沒有說服力；沒有技巧，無法有效讓學員帶走

教學知識基礎好、方法技巧能讓學員有學習成效的，才是王道。

在企業深耕教學多年，博士論文也鑽研"教學"的福哥，

就是同時兼具"氣宗"內功及"劍宗"技巧的超級講師

回頭想想，當看過課程相關書籍，

書中傳遞的每個技巧，就真的有辦法輕易將課程精隨帶走嗎?

相信對很多人是不容易的

還好，未來還有線上課程，

可以重複學習，同時學習教學的劍法，觀摩講師的內功!

這麼有靈魂的課程，值得反覆咀嚼~