從名將終身未得封爵,解析背後的帶兵管理細節

飛將軍李廣神力無窮,狩獵時射石虎的故事家喻戶曉。

閣序》中談到「馮唐易老,李廣難封」,是為飛將軍不能封候而感慨,也形容一個人懷才不遇,命運不濟。

然而李廣一直難封侯,真正的原因是有跡可循的。

 

文帝十四年,匈奴大舉侵入,善於騎射的李廣,斬殺很多敵人立下戰功。

武帝時任李廣為將軍,李廣出雁門關進攻匈奴,由於折損的士兵太多,又被敵人活捉,削職為平民。

後來再跟隨衛青的軍隊討伐匈奴,李廣未立戰功

與博望侯張騫一同出征,李廣的軍隊幾乎全軍覆沒,當然也沒有封賞。

最後李廣因為承擔迷路罪責而自剄,結束一生。



自古兵家向來崇尚治軍嚴謹,李廣治軍寬鬆,平時不練兵,部隊紀律性差,

甚至行軍不列隊、部營不設崗哨,軍隊管理一律簡化,

常行軍到一個地方後,就在有水草的地方安營紮寨,人人自便。

李廣這種風格對士兵寬厚不嚴苛,因此士兵愛戴他,樂於為他效力。雖然他因此得到了士兵的支持和愛戴,然也犯了兵家大忌。


當時與李廣齊名的另一名將程不識因治軍嚴格,

然「士卒亦多樂從李廣而苦程不識士兵們不喜歡到其帳下服役,而更願意到李廣部隊。

李廣、程不識一寬一嚴,呈現不同的帶兵風格。

 

程不識是非常嚴謹的將領,將部隊按照最嚴格的紀律訓練,有職責明確的指揮系統。

部隊出戰時,總在人不解甲、馬不卸鞍的戒備狀態。

凡是他率軍作戰,左右一定有掩護,一隊一隊互相呼應,互相照管。

行動起來,全軍一起行動;紮下營來,敵人沖不動

在治軍有方,軍紀嚴明,生平未嘗敗績前提下,因此又稱不敗將軍最後封霸成侯。


程不識對「李廣軍極簡易」的評價是:

雖然「其士卒亦佚樂,鹹樂為之死」(士兵們高興,也願意為他賣命),然「然虜卒犯之,無以禁也」(一旦匈奴人來攻打,就頂不住了),「我軍雖煩擾,然虜亦不得犯我」(我們雖然辛苦,但匈奴人占不著我們便宜)。

 

李廣、程不識代表了兩種指揮管理的典型,各有其優缺點。

程不識戰不敗;是透過不斷地積累勝利。

而個人英雄主義的李廣不是大勝,就是大敗,

就好像在賭場賭錢都壓大筆,結果就是大贏或大輸。

李廣的方式適合奇兵出奇制勝,然正規大規模作戰絕對要像程不識這樣的將領。漢武帝就不曾讓李廣領導主力部隊。

 

司馬光對二人帶兵的風格曾有一針見血的分析,

他說軍隊一出動就要有嚴格的軍紀,否則,不論勝敗都是凶。

效仿程不識,即便打不了勝仗,還可以保證不失敗,

如果學習李廣的方法,很少能避免全軍覆滅的結局。


居上風的時候,李廣的軍隊較容易成功。

平常的時候,程不識的作風可以維持不敗。

如我們不知道眼下的局勢,選擇程不識類型的作風較穩健妥當。

所以帶兵打仗,寧可學程不識,不可學李廣。

 

回到開始的議題,「難封」對李廣而言是一生的遺憾;不可歸結於命運使然

李廣的軍功不夠,實是與他治軍打仗的風格聯繫在一起的,

至死,李廣仍把自己的不封侯歸結於「天」,未能從自身上找原因,

如果能常自我檢視,做好PDCA,以更嚴謹流程嚴以律己,相信就會有不同的結局。


2021兒子寒假生活體驗後的對話

 品安吾兒:

爸爸因工作忙碌,平時較難得有和你們這麼長時間一起相處

因此會把握每次寒假春節期間,讓你們多體驗生活

 

今年寒假特別安排讓你體驗

以「食衣住行育樂」六大生活的基本内容為主

從動態露營、攀岩、漆彈、騎馬、運動

到靜態分擔家務、烤肉、參觀展覽及植物園


1.透過烤肉讓你知道:每個食物都需要等待;得來不易,

    世界上不是每個人都有足夠的糧食,我們千萬不要浪費

2.漆彈及攀岩使你明白:人是多麼渺小脆弱,需要靠很多外界的保護,

    不論是安全健康還是人際關係;千萬要懂得保護自己

3.相信露營讓你感受到:一個家庭能組成;真的是靠一點一點地打造,

    唯有愛惜有限資源;才能運用無限資源

4.不論是騎馬還是坐車:操控者的韁繩或方向盤決定了前進的方向

    我們要靠自己的雙腳,走出自己的未來

5.生活處處是學問:我們一起見證了大自然的奧妙,

    越成熟的稻子,頭會低的越深,再再提醒我們要更謙卑

6.甚麼是真正的快樂

    有人說:久旱逢甘雨,他鄉遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時。

    爸爸說:國泰民安 家人健康就是真正的快樂 

知足常樂說來簡單,卻不是每個人都做得到的境界

    爸爸期望你在這個寒假和我們一起體驗了這些活動後,

    能對這個世界更了解,對自己看得更清楚


2020年對世界而言是充滿挑戰的一年;

疫情的衝擊超出預期想像,大家因此都無法出國

 

2021年對你來說是個迎接挑戰的一年;

這學期你將要邁向10歲,下半年將要變成高年級

 

恭喜你又將面對新的學期,好好把握屬於你的人生



你想留下甚麼樣的羽毛

 今接到竹科某大廠HR主管的電話

詢問我先前帶過的一位同仁表現,

主因該同仁近期面試該大廠進入考核階段,

該大廠想和前單位主管諮詢(事實上我已是前前主管)

諮詢電話交流過程,每個問題簡潔清楚,切入核心重點

包含針對先前該同仁位離職原因;過去表現好或待加強部分

印象最深刻工作表現;認為該員最適合的工作職務,做甚麼最可以發揮

如果錄取對該用人單位主管的建議,站在主管立場怎麼看這位同仁

以及其他幾個關鍵問題....

我把該同仁的表現優點優化,再強調從我的角度如何欣賞此年輕人

每個用詞遣字就好像自己在被面試一般謹慎

特別舉出了幾個該同仁過去的好表現實例

聽到電話的那端頻頻認同回應


想到身為用人單位主管,我經常會自己聯繫面試者的前主管

而看到以HR的角度針對該員家庭、特質狀況都能掌握如此清楚

在談話最後就表示,對該HR主管的問題準備及詢問方式非常欣賞

沒想到該主管停了一秒後表示:

"我打過這麼多通電話詢問不同主管,

您是第一位還會稱讚我提問的長官,

我可以將您所說的話轉給我們人資處長嗎..."

從早期部隊帶過的士官兵;

及我轉換工作崗位後一段時間;團隊人員後來也離開該團隊的

過去超過十多位夥伴在考研究所時請我寫推薦

或請我以先前用人單位主管接受詢問

我自己打過許多次;也接過這樣的電話,

曾因詢問過對方主管感覺出語帶保留而決定不錄取對方

也有過對方主管極力推薦而確認自己的眼光

我相信每位主管也在用自己的名聲擔保,肯定不會亂推薦

透過具體實例;並給予極高的評價肯定

相信這次我的陳述方式,對該同仁肯定有很大的加分

祝福該同仁這次從台灣半導體大廠轉職後有更好的發展

當然不是為了可能轉換跑道,才在意留下的羽毛

每個人在各階段過程都可能遇到各種機緣

唯有實質優質表現,才能在這麼小的世界中持續創造好口碑

專案管理和敏捷管理哪個好?

同學會上,小胖看到Mr. E就開口問:

聽說你都在做專案管理,想請教一下最近很流行的敏捷和專案管理有甚麼不同啊?”

Mr. E回答:”專案管理和敏捷是兩種不同的手法,

專案管理也稱作瀑布式管理,優勢是在前期的規劃能力很嚴謹,

從確認利害關係人需求;蒐集相關資訊,做出時間成本風險規畫後,

才開始執行,執行過程中,如果發生變化,在變更管理上非常嚴格。

小胖表示:”但我們在資訊科技產業一天到晚變化怎麼辦呢?”


Mr. E嘴角上揚表示

現在軟體開發工程師在專案執行中,的確常會遇到客戶提出需求變更,

有時客戶自己對最終的需求,都還無法有個明確的想法,只有輪廓雛形而已。

對對對,就是這樣小胖彷彿找到知音

Mr. E繼續說:”因軟體專案的變更成本較便宜;平行開發較容易

如果客戶願意高度配合,接受快速分批產出、快速取得回饋,讓專案快速修正,這時候以擁抱變更的格局態度面對,敏捷式管理就能讓客戶能儘快獲得回饋。

敏捷式開發(Agile中,最知名的武功就是 Scrum

Scrum這個字的原始意思是橄欖球的爭球動作,就須要非常敏捷地面對。


小胖好奇地問:”那敏捷式管理就是比較好的做法了嗎?”

Mr. E推了一下眼鏡,認真地回應:”不管是敏捷管理或專案管理,核心目標是相同的,

都有在管理範疇、時程、成本、資源(人力、物力)做管理,

只是一般在軟體產品特性因爲需求(範疇)經常一直變,

所以把範疇和成本的限制放寬,但將時程和人員固定住。


因此像你在軟體開發業,需求明確度很低、變更頻率又很高的專案類型

就比較適合就敏捷式管理

而如果團隊成員流動高;技術掌握高的任務屬性,

需要有完整知識管理的系統化做法,就比較適合用專案管理手法,

讓成功經驗更清楚被複製。

瀑布式開發是法家,法為主,人為輔,強調「不殊貴賤,一斷於法」

敏捷式開發是道家,人為主,法為輔,主張「道法自然」。

道沒有一定的形式,要觀察目前的情境,考量人的天性,因勢利導。

Mr. E為今天的談話下了結論。

大隊接力最重要的不是拿冠軍,而是...

 本周孩子學校運動會開放家長參觀,最令我們血脈賁張的就是大隊接力

在陽光非常賞臉的好天氣下,大隊接力鳴槍開跑


看著大兒班上穿著紅色背心的403班

在前五棒時是位居末位

第六棒選手追到了第三名

慢慢後來又追到第二,但還落後第一名大半圈

苦苦持續了幾位選手,纏到最後一棒時仍然位居第二

一直到最後一棒選手追過四分之一圈以逆轉勝姿態拿下冠軍


我家老大既不是負責搶跑道的前三棒;也不是衝刺的最後三棒,

看著負責中間棒次滿頭汗的大兒跑得非常盡力,

我對他說:你或許不是跑最快的,但可以是最努力的

很棒,父親以兒子為榮

 

我有注意到,你們403班最棒的一件事還不是拿冠軍喔

孩子好奇地反問:"那是甚麼?"

捉到機會就順勢機會教育的我立馬表示:

大隊接力,比的不是個人而是團隊

我有發現當你們班前面的棒次落後時,

沒有人在抱怨,沒有任何人責怪彼此

每位選手只想辦法盡全力往前跑

果然,慢慢往前追到第三,

中間追到第二維持了一段時間,雖然一直與第一名的班級有一段差距

還是看到每位選手只看著前方衝刺

旁邊只聽到來自大家鼓舞的加油聲

在積極正向氛圍下,自然就有好的成績


在孩子似懂非懂的表情中,我也反思到企業

公司想要賺錢,棒棒都要超前

    

工廠抱怨研發產品開發流程設計不好;業務訂單接不好是沒有用的

間接單位發牢騷說生產良率不高是不會改變甚麼的

前台後勤任何一棒掉棒都都可能會影響全局

唯有攜手合作,共同面對解決問題才是唯一

別問他部門能做甚麼改變

聚焦我們能創造甚麼貢獻

上台的開場方式

萬事起頭難,上台開始時要如何開場才好呢?

傳統的做法很可能是向大家問好,如果要和大家不同的話

建議直接切入主題,讓聽眾從開場目光就無法離開你

回想許多優秀的講者是用了哪些方式讓開場變生動的

是否有機會讓距離很遠的主題變得很想聽了

分享幾種開場方法:

 

1.自我介紹法

Why me有兩個目的

其一為這個主題為何是由您來講,為何比別人更適合講

其二為透過這個開場和後面的主題作了很好的連結

另一種做法,是在自我介紹埋哽創造反差,

譬如:現在大家看到的我,是個…的人;然而大家或許不知,其實以前的我是…


2.故事法

透過吸晴的故事,最好是自己親身經歷的

或從聽到的一個故事中找到靈感;通過閱讀短篇小說獲得靈感。

故事絕佳來源有這六種


3.資料引用法

以明確的比較、統計分析作強而有力的說明

譬如描述新冠疫情很嚴重,

COVID-19目前病例數已高於3690萬,死亡人數超過107萬人

一個驚人的數據比起千言萬語形容更震撼


在複雜資訊中找方向:還有一種方法就是埋時間點

放入明確時間架構也是一種好的選擇

透過時間軸放入文中讓聽眾好似在看劇

4.自問法

現在面對的主題,有什麼樣的問題或困擾呢?

丟問題,把痛點提出來,譬如:你知道嗎?然後接一個問題

沒有的話也可找一些有感的問題來放入素材中

 

有的開場先講案例會有連結感,有的先用問答會創造互動

不論是開門見山、鋪梗製造高潮

先打痛點,先談好處吸引聽眾

但不管哪一種,要好好思考後續內容的節奏

找一種適合你的韻來安排才是最重要的


寫作及演講 如何創造畫面感

 大家都知道「一張圖片勝過千言萬語」,然而,

文字在人們腦海中創造出來的「畫面感」,卻遠比圖片所能承載的東西更多。 

什麼叫做畫面感呢? 有聲色、有層次、有光影、有遠近,

能夠讓讀者直接腦補出什麼時間,什麼地點,什麼人物在做什麼事情的場景,就叫做畫面感。

文章的畫面感來自語言表達的形象化,愈是抽象的概念愈要用具體的畫面來表達。

 可以先在腦中先設想好某一幕場景,

把所「看」到的畫面,仔細的用文字摹寫出來。

畫面感豐富的文章,往往能引起讀者的閱讀興趣,

就像人們會被故事書裡有趣的插圖吸引一樣。


技巧就是:眼到,耳到,手到,聞到,嘗到,心到。

眼到—對環境的外部構造的描寫,色彩、形狀、光線、布局、位置、結構....

耳到—對聲音的附加描寫,人聲、風聲、背景音、音樂、超聲波....

聞到—對氣味附加描寫,地點本身的特殊味道、該地點人物身上的味道

嘗到—對口味的附加描寫,

心到—對人物的心理描寫,不限於該環境帶給該角色的感受,如覺得恐懼,愉悅,震驚,舒爽等等....

記得少用形容詞和副詞,多用名詞和動詞;

少用抽象詞,多用準確、清晰的詞語;描述具體到細節。

將某畫面還原,更多著墨在重構事件的發展過程,並從中獲得更直觀的感受。

 

  比如朱自清先生描寫春風時寫道,‘吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸著你’,這是從觸覺角度;

‘風裡帶著些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裡醞釀’,此為嗅覺角度;

‘鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了’,這是從視覺角度;

‘呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時也成天嘹亮地響著’,這就是聽覺角度。

短短的一段文字,朱自清就從四種感官出發,生動、具體地描寫了春風的輕柔、溫和、悅耳的特點。”

有畫面感,文字才能生動活潑,讓讀者或聽者有無限想像。